1.本教案曾獲台南市110學年國際教育教案徵選國中組第二名、教育部舉辦112年度中小學國際教育優良課程方案徵選國中組佳作

1.本教學設計之課程架構明確，課程設計能引進社會資源，提供偏鄉學生了解本土與他國文化特質，活用簡單外語與他國旅人溝通、進行跨文化交流、體認多元文化尊重價值，拓展學生國際視野的學習機會。
2,本課程之外國友人為「沙發客來上課」平台之旅人，藉由沙發客來上課平台引進多元師資資源，增進與他國旅人進行跨文化互動與交流的課設計方向，可供其他教師參考。
3,本教案架構及方向明確，已在不同學校推行數年，並一推行過程發現問題不段修正，期能達到教學目標成效之提高。