臺南市教育人員研究發表積分審查報名系統

於民國114年12月3日假桃園會展中心（桃園市中壢區領航北路一段99號），參與「2025 自主學習節暨數位學習行為與成效分析研討會」，並公開發表本論文。

本研究旨在探討 Vibe Coding 於教育現場之應用效益，以研究者自主開發之十二項教育輔助工具為研究案例，分析其在教學準備、課堂互動及行政管理等層面的實際應用情形。研究採案例研究法，蒐集工具開發歷程、教師使用經驗、問卷調查及訪談資料進行分析，以評估 Vibe Coding 對教育工作的影響。