本研究探討教師感恩特質、感恩狀態、工作態度與教師效能的關聯性，藉此提供一個教師感恩影響教師效能的解釋機制。以問卷調查法進行，依據學校規模選取18所臺南市公立國小，並以各校現職教師做為問卷填答者，回收有效問卷232份。經信效度分析後，為瞭解變項間的關係，以結構方程模式（SEM）進行結構模式之檢測。根據實證的結果，本研究發現如下：一、教師感恩特質對感恩狀態有正向效果。二、教師感恩特質對工作態度有正向效果。三、教師感恩狀態對工作態度有正向效果。四、教師工作態度對教師效能有正向效果。五、教師感恩特質、感恩狀態透過工作態度對教師效能有正向效果。最後根據研究結果，本研究提出結論與建議，供實務工作者與後續研究者參考。