從童書《夏綠蒂的網》看人權意識-教案設計理念
一、設計主題構思
運用童書《夏綠蒂的網》探索人權價值：尊重、尊嚴、團結與自主
二、課程節數與時間
(一)節數：共2節課
(二)時間：每節40分鐘，共80分鐘
三、課綱對應與核心素養指標
符合108課綱之核心素養指標：
(一)1-2-1 欣賞、包容個別差異，並尊重自己與他人的權利。
(二)1-2-5 察覺並避免個人偏見與歧視態度或行為的產生。
(三)1-3-3 瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實踐。
(四)1-3-4 瞭解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。
四、教學目標
(一)認知目標
1.學生能描述《夏綠蒂的網》中主要動物角色的行為與其象徵意義。
2.學生能理解人權教育中的基本概念：尊重生命、平等對待、團結合作、自主選擇等。
(二)技能目標
1.學生能以小組形式進行文本分析與意見討論。
2.學生能創作與表達人權核心價值的學習成果（如口頭報告、創意圖像或句子）。
(三)態度目標
1.學生能欣賞多元角色的價值觀，並展現尊重、包容與關懷。
2.學生能反思自己在生活中是否實踐人權價值。
五、學習任務
(一)閱讀並分析《夏綠蒂的網》選段中動物角色的行為與象徵意義。
(二)小組討論每個角色如何體現人權價值。
(三)實踐所學人權理念。
六、學習表現
(一)能口語表達角色行為所呈現的人權價值。
(二)能明確指出生活中可實踐尊重、平等與自主的行動。
(三)能與他人合作並完成簡單創作，展現團結與包容態度。

劉時斌
臺南市仁德區仁德國民小學 教務主任
國立臺南大學教育學系課程與教學博士候選人