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| 學年度 | 著作形式 | 申請者 | 著作領域 | 著作名稱 | |
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| 113 | 期刊 | 林佳靖 3 | 健康與體育 |
自覺更年期症狀、憂鬱與幸福感之關聯：以臺南市民為例 |
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| 113 | 期刊 | 林佳靖 | 教育行政 |
臺南市公立國民小學教師感恩特質、感恩狀態、工作態度與教師效能之關聯研究 |
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| 113 | 期刊 | 陳力豪 2 | 教育行政 |
以系統動態學的觀點探討當前高等中學以下教育現場中行政的困境 |
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| 113 | 數位資料 | 陳力豪 | 輔導 |
運用正向心理學之PERMA幸福五元素進行教師增能與預防教師心理耗竭 |
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| 113 | 期刊 | 陳力豪 2 | 自然與生活科技 |
陳怡仲、陳力豪（2024）。幫學生創造經驗，玩出科學力－以臺南市立南新國中為例。師友雙月刊，(643)，103-107。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20190807001-N202401260016-00025 |
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| 113 | 期刊 | 劉修豪 | 輔導 |
台南市國小輔導教師之輔導諮商e化服務系統滿意度之研究 |
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| 113 | 期刊 | 劉修豪 | 輔導 |
影響輔導諮商e化服務系統接受度之因素研究：使用者觀點 |
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| 113 | 教材教案 | 郭如育 | 人權 |
最心說法 |
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| 113 | 出版品 | 顏百鴻 2 | 資訊 |
兒童需要學習程式設計嗎？國小程式教育的目的及課程設計 |
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| 113 | 教材教案 | 郭如育 | 人權 |
來一ＣＯＵＲＴ |
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| 113 | 期刊 | 廖婉余 | 教育行政 |
COVID-19疫情下的教育反思： Luhmann系統理論的觀點 |
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| 113 | 教材教案 | 楊筱培 | 其他 |
校安小達人 |
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